精心筹备认真组织确保技能大赛圆满成功——2016年全国职业院校技能大赛中职组建设职业技能比赛正式拉开序幕

工程测量抽签仪式
 

　　会上，各裁判长针对赛项操作过程、比赛场地、比赛监督、赛场安全等问题进行了重点说明，并通过现场抽签的形式确定了参赛顺序，要求各参赛代表队要严格遵守比赛规则，赛出风格、赛出水平，体现公平、公正、公开的竞赛规则。据悉，工程测量（团体赛项）共有来自全国各省市自治区直辖市67个代表队，268名参赛选手参加比赛，抽签将分三部分抽取，第一部分抽取比赛场次号，由各参赛队领队在赛前说明会上抽取，分为第一场、第二场、第三场；第二部分理论考试，由参赛队员抽取理论考试座次；第三部分实际操作，由参赛队长在检录区抽取比赛路线号。建筑CAD（个人赛项），坚持同一省（市）4名参赛选手在不同的考场进行比赛，共有来自全国各省市自治区直辖市136名参赛选手参加比赛，本赛项设置八个赛场，抽签为两道加密，分两次进行。工程测量（团体赛项）比赛成绩根据相应比赛规则评定排序，设参赛队团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%；建筑CAD（个人赛项）比赛成绩根据相应比赛规则评定排序，设参赛个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。

建筑CAD抽签仪式
 

　　天津国土资源和房屋职业学院领导高度重视，为筹备召开好技能大赛，对全体服务保障人员提出四点具体要求：一是要深刻理解职业教育活动周的重要意义。国务院决定将每年5月第二周设为职业教育活动周，旨在加强职教宣传，让全社会了解职业教育，尊重技能人才，为职业教育发展营造良好的社会氛围，提升职业教育社会影响力和吸引力。2016年全国职业教育活动周是“十三五”开局之年举办的首个活动周，适逢职业教育法颁布实施20周年、中国近现代职业教育产生150周年，是在重要时间节点上举办的一次重要活动，具有特别重要的意义。二是要充分认识大赛的重要性。大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育教学改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，已经成为师生展示风采、追梦圆梦的舞台，成为促进职业教育改革发展的重要抓手。三是要坚持和发扬大赛形成的宝贵经验和传统。此次大赛突出“开放、为民服务、德技并重、职普融通、组织创新”等主要特点，按照统一要求重点做好赛项抽签、奖项设定、赛项颁奖、闭赛式等环节工作，做好全程服务保障工作。四是要做好参赛师生的组织与管理工作。要为学生搭建切磋技能、展示成果的舞台，组织各参赛队伍以优良的精神风貌参加大赛，做到“赛出水平、赛出风格、赛出和谐”，充分展示职业教育学生至善至美、精益求精的精湛技艺。