比赛现场

 

　　通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项是今年首次设立的一个新赛项，旨在突出学生创新能力和实践能力训练，实现知识与技能的有效转化。通信与控制技术，是全球产业发展的重要支撑技术之一，是时代创新的重要基础点。其应用领域极为广泛，无论是制造业、服务业，还是新兴产业，几乎在每个行业系统中，都离不开数据通信与智能控制技术。通信与控制技术的实践学习需要一定的行业背景才能真正落地。高铁作为人类现代科学技术水平的集中体现，包含了大量现代通信与控制技术的应用（比如在列出运行控制中的GSM-R、can总线、应答器无线短距离通信、轨道电路信号传输；列车内部的烟雾/火灾传感探测、触摸屏按钮控制自动门开启关闭等等）。

 

　　本赛项紧紧围绕数据通信与智能控制技术，以高速铁路信号控制为行业背景，全面考查参赛选手在设备安装与调试、系统运行与故障检测，系统设备维护和职业素养等专业技能。赛后，专家组长曲文尧对对赛事进行了总结与点评。任务一出现的问题有：设备模块基本安装正确，但大部分参赛队安装照明灯有松动，螺母未加垫片较为普遍；存在线号管缺失、用错或线号管字方向不一致等情况。大赛在去年的就提出了“弘扬工匠精神，打造技能强国”主题，工匠精神的主要内涵就是精益求精。不少选手赛场上的表现距离技艺精湛的工匠还远远不够。任务二是通信配置及调试。这部分考核，无线网的组建、IP地址设置、485通信配置操作，但是不少选手此部分的得分也不理想，说明一些基本技能的掌握还不够扎实。任务三是故障检测及维修。重点考核选手实际应用能力，从实际比赛结果看，此部分得分普遍偏低，只要少部分参赛队得到较高分数。任务四是应用设计，不少选手对PLC程序的分析能力、触摸屏与PLC通信数据传输的处理能力都比较弱，建议指导老师加强学生对移动客户端应用设计能力方面的培养。任务五职业素养的考核。分为两个部分：一是撰写简单的工作报告总结，就是对上述4个任务的工作过程进行简单的总结，部分选手撰写提炼的比较准确，叙述比较清楚，简洁流畅，但是也有不少选手虽然前面的任务完成的不错，但是总结完全不知道怎么写，甚至有点选手直接空白。职业素养还有一部分考核的是文明安全操作规范，大部分团队得到满分，也有一部分选手比赛都结束了，工位都没有收拾，线头也没有打扫，现场每个工位都提供了笤帚、整理箱等工具，这些选手都没有意识到工位的整理，这是很不应该的，也说明平常在职业素养培养方面也有待加强。

 

　　此赛项将可以促进职业院校电子与信息技术、通信技术（串口通信、以太网通信、现场总线通信、2G/3G/4G通信等）、计算机应用、交通运输类专业教学模式的探索性改良，推动课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的资源转化和质量提升。可以促进职业院校与行业相关企业开展产教研深入合作，真正响应教育部提倡的“专业与产业、职业岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接”的职业教育要求，解决电子与信息技术、通信技术、计算机应用、交通运输类专业人才培养路径中“最后一公里”的问题。