对于中等职业教育怎么看的问题，记者先后采访了银川职教中心部分老师和学生以及市民家长，观点虽然不同，但却反映了经济社会背景下不同经济条件家庭的不同教育心态。

　　一

　　职教学生观点：普遍认为职业教育很适合自己，让自己摆脱了枯燥无味的理论学习，专业课基本是动手训练，学会了就能用，觉得很充实。同时，职业教育给了自己新的出路，开启了自己新的人生，尤其是职业教育的高就业率让自己对未来充满希望。

　　武单凤：家在兴庆区住，银川回中毕业，银川市职教中心高一年级餐旅部面点专业学生，父母开商店。

　　想法：没有考上高中，出来找工作觉得自己年龄太小，所以决定上职高，想学一门技术再工作。父母支持自己的决定。

　　刘自强：家住兴庆区满春乡，满春中学毕业，银川市职教中心高一年级餐旅部烹饪专业学生，父母是失地农民。

　　想法：学习成绩还不错，考上高中自己决定不上。原因是一次自己的一个同学假期在一家建筑工地上打小工，20天挣了2000元钱，而从上网上看到大学毕业生找工作很难，即使找到，一个月工资不过1500元钱，还不如农民工。自己家庭经济条件不太好，与其花七八年时间奋斗上大学，不如用两三年时间学一门技术，早早工作挣钱照顾父母。父母不支持也没办法。

　　张瑞：家在永宁县增岗乡，增岗中学毕业，银川市职教中心高一年级计算机工程部学生，父母是农民。

　　想法：学习成绩还可以，考高中差了几分但不愿复读。原因是看到自己正在上高中的姐姐只知拼命苦学，不懂得与人交流，缺少朝气，自己不愿那样去生活。现在参加职业教育，觉得自己各方面能力都增强了，将来不愁找工作，对未来充满希望。父母无奈。

　　周波：家住兴庆区，银川十五中毕业，银川市职教中心高一年级计算机工程部学生，父母是企业下岗职工。2010年6月获教育部学生技能竞赛工业制图CDA设计一等奖。

　　想法：从小就爱玩电脑，不爱学习，初中毕业后直接选择职教中心计算机工程部。非常喜爱自己现在的专业，从接触CDA设计软件到获全国大奖仅用了3个月时间。只要自己想做的事，父母都支持。

　　二

　　市民观点：普遍认为职业教育对于经济社会发展来说，不可或缺，但自己不会考虑中职教育，原因是城市本身就集中了众多优势教育资源，自己有能力让孩子享受到这些优势资源，所以没有理由让孩子中途放弃，一定要向着一、二本努力，实在考不上再说，“办法”还有很多。

　　王波：银川市人，1992年第一职业高中毕业后留校，现任银川市职教中心餐旅部副主任，中国烹饪大师，国家级考评员，银川市餐饮协会副秘书长，全国烹饪大赛金牌获得者，从事职业教育18年。

　　观点：社会的发展离不开中初级技术工人队伍，职业教育不能缺失。自己就是因为当初考重点中学无望，又特别喜欢做饭，在父母的支持下进入职业教育的，并因此而受益终生。城市家长不愿让孩子参加职业教育，原因是不愿让孩子进入服务业。

　　李先生：公务员，从事行政工作15年，孩子正准备上初中。

　　观点：不会考虑职业教育，即使自己的孩子学习不好，也要想办法让其上大学，实在不行民办的也行。毕竟“劳动光荣”已成为过去，在实际工作中，坐办公室的就是比劳动者待遇好。

　　黄女士：国企职工，收入较高，孩子正准备上小学。

　　观点：9000元一平方米的价格在市内某重点小学学区内购买一处房产，为的就是让孩子从小享受最优质的教育资源，花再多钱也要让孩子从重点小学读到重点高中，职业教育不考虑。

　　杨女士：从事报纸发行工作，收入很低，孩子正准备参加高考。

　　观点：后悔三年前没有让孩子读幼教，前两天孩子从学校回来告诉她考大学肯定考不上，并肯定地告诉她，自己第一志愿就是高等职业院校。

　　郑女士：媒体工作，孩子正在上初中。

　　观点：职业教育不能缺少，但由于中等职业学校门槛低、学习周期短、就业率高等特点，一些家庭贫困的学生应该首先选择职业教育，以便学习掌握一技之长早早工作，回报父母，想继续深造，可以以后边工作边学习。

　　姬先生：事业单位工作，没有孩子。

　　观点：职业教育确实给了不爱读书、爱动手的学生一条新的出路。自己上中学时就有一个同学，物理课怎么都学不好，但修电视机没问题，而且酷爱动手制作一些小电器。中国教育早就讲“因材施教”，中职教育就给了这些学生更多的人生选择。

　　本报记者张恒春薛光平