三星电子：愿与中国高职院校共成长

李成春

      尊敬的各位领导，各位大会代表，大家好！我来自三星电子苏州半导体有限公司，现任公司的党委书记、人事部长，非常高兴能够出席今天的盛会，并与大家进行交流。今天我站在企业的角度，主要就三个方面进行交流。
      第一，三星公司简介及校企合作现状。
      三星集团成立于1938年，在过去的70年中不断发展，目前已经成为全球一流的企业，经营范围从半导体到造船、从石油化学到金融服务，从娱乐广告到环境医疗等覆盖了11个领域，并且在液晶电视、记忆存储芯片，手机船舶制造，建筑承包等多个领域成为世界的领先者。三星电子（苏州）半导体有限公司是三星电子株式会社于1992年在中国新加坡工业园区独资兴建的生产法人，目前累计投资8.1亿美元，两个长厂区，四千员工，主要生产内存条等世界排名第一的产品，这一切辉煌业绩的取得离不开高职院校每年为我们输送的大批优秀人才。为了表达对中国教育事业的感激之情，我们长期以来一直积极推进校企合作，并且已经形成多层次的合作模式，主要概括为如下四种模式：第一是松散型的合作模式，第二是联系型的合作模式。第三，紧密型的合作模式。第四，战略型的合作模式。目前为止我们已经在6所高职院校设立三星半导体奖学金，为高职院校累计进行了300余名新员工为期三个月的强化教育，以及在职员工八百人次的继续再教育，为学校40名教师进行现场培训项目等等。
      第二，全球经济危机对企业产生的综合影响。1、经济危机直接影响生产型企业的订单。经济危机的显著特征是全社会的经济出现萧条，而受到影响最大的便是各种生产型企业。这种影响具有范围上的普遍性，时间上的长期性，链条上的连锁性，行业间的滞后性等显著特征。这次危机起于2007年下半年，今年春节过后大范围蔓延，顶峰预计在2009年8月左右。2009年末或者2010年上半年逐步回暖，周期之长令人望而生畏，在影响的行业上具有很强的连锁性，完全可以用牵一发而动全身形容，不同的行业之间存在一定的滞后性。
      2、经济危机严重影响全社会的人类需求关系，经济危机对企业影响最大的是人力资源的需求。一旦订单减少，生产线萎缩，将有大量的人员失去工作的机会。尖锐的矛盾摆在我们的面前，以我们的苏州工业园区来看，2008年11月对比去年同期人力需求指数下降了50%，包括三星在内基本上采取的一个原则就是只出不进，虽然还没有达到裁员的程度，基本上冻结了全年的招聘计划。人力指数上升了10%，这种形势对全国大量的以培养企业一线操作型人才为主的中职、高职影响特别大，广大高职院校将面临着出口困难的挑战。
      3、经济危机影响对企业校企合作的意愿及能力。珠三角在本次危机中受到巨大的冲击，根据政府统计数字，在明年1月份前将有九千家企业比，预计毕业人口达到250万人。昨天中国三星也是在华南地区召开了这样一个相关的危机会议，也是把今天发表的内容和大家进行了探讨。
      在经济危机之下，企业考虑最多的现实问题是如何缩身过冬，现在考虑的是生存与否的问题。以度过眼前的难关，很少有人会想到维护和拓展校企合作。更难拿出各种企业资源作为校企合作的长线投资。所以在这种困难形势下，企业对有尝试长期合作的意愿大大降低，企业预购劳动力的能力明显不足地就业市场必然会出现人才供大于求的现象。
      目前三星在整个珠三角大约有十家企业，基本上处于半停产或者维持或者只进不出的企业占大多数，这样的情况非常的普及，东莞的劳动密集型有很多欠薪、破产的情况。
      第三，在经济危机之下，企业需要高职院校给予什么样的帮助。在当前的严峻形势下，如何帮助企业渡过难关，我们对高职院校有以下几点希望。
      （一）企业人才的蓄水池。目前人力资源市场供求比例严重失衡，以往的惯例，2010年的毕业生将在明年上半年推入实习市场，我建议学校针对学校对无法顺利毕业的学生延长教学时间，增加教学计划，学生理论基础和操作，在2010年经济回升再推上就业市场，避免失业的情况发生，缓解社会就业减轻国家负担。经济危机中企业普遍出现人员富余的现象，这富余只是暂时的，企业领导尤其是人力资源部门的人员都非常清楚这些实践经验丰富的技术专长的价值，面对不可避免的困境，企业不得不对他们忍痛割爱，毫无疑问让这些人才流失社会是巨大的人才浪费，企业希望高职院校向他们伸出温暖之手，帮助企业开拓富余人员的离训工作，将这些人才放在避风港和蓄水池里，等到危机过后发挥更大的作用，搭建校企合作的桥梁。
      （二）做企业成本的降低者，以往的合作中生产企业基于双方良好的合作关系，共建实验室帮助学校节约大量的设备购置费用，同时依托企业的技术力量帮助企业培养了大量的实践型教师和学生，企业和学校都需要维持长期性的实验室高昂的运营费用，我建议在生产企业和学校合作的同时，学校改变被动接受的角色，主动出击，寻找并联合第三方，也就是设备制造和维修服务企业，在学校建立地区性的设备维修中心。既可以缓解生产企业和学校在技术上和资金上的压力，解决了学校长期促成的实习设备数量不足，陈旧落后不配套的难题，也可以通过提供场地和教师学生资源缓解设备制造企业在后续维修服务运营商的困难，三方共赢，何乐不为。
      第三，做企业资源的盘活者。高职院校的师资力量日益加强，比较日新月异的科技进步，仍然有必要进行知识结构的革新和变化，学校可以利用经济危机期间，生产任务减少，限制资源增加的机会，向合作良好的学校派出教师，主动与企业工程师联手，组织设备维修，新品研发，核心技术攻关，帮助企业开拓新的发展空间，盘活部分资源，可以提升自身技术实力，为日后培养出更加优秀的毕业生打下坚实的基础。
      第四，做患难之中的真交，中国人讲患难见真情，患难见真交。如今在金融危机之下，企业希望以往一直合作愉快的职业院校，能够处处想着为企业分忧解难，一如既往的支持企业的发展，哪怕是精神上的支持者，一旦企业度过冬天，他们必将成为高职院校最好的合作伙伴。当前企业用工处于“舍不得，养不起”的两难境地，企业希望高职院校体谅企业的难处，联合制定相应的培训计划，对实习生和企业富余人员进行系统化的专业拓展联合转岗培训，为不久后的经济复苏做出充分的准备。
      最后归纳我的感悟和建议。
      企业进入严冬，职业院校也可以感到冷风嗖嗖，就像今天的会场一样非常寒冷，只要人多抱在一起，学校与企业紧密的抱成一团，相互取暖，大家感觉温暖很多，这是有效抵御严冬的最好办法。
      摘自《国家示范性高等职业院校建设二周年专业改革成果展示会》会议速录材料