我国职业教育与成人教育信息化建设取得显著成绩

　　据教育部职业教育与成人教育司编印的《职教成教情况》报道，教育系统认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为"十五"期间职成教育信息化建设奠定了基础。
　　一、发展职成教育信息化的认识进一步提高，职成教育信息化作用和功能明显增强
　　职成教育信息化已经成为教育信息化的重要组成部分，并在推进教育信息化过程中发挥着独特作用。目前，我国有中、高等职业技术学校(学院)近2万所，成人教育机构64万所左右，这些机构将在"十五"期间承担起对数以亿计的职业学校学生和城乡在职职工的信息技术教育和培训任务。职成教育信息化有利于在全社会大范围、快速度有效普及信息技术知识应用技能。职成教育信息化还担负着培养国民经济和社会信息化急需的初、中级信息化专业技术人才的任务，在加快信息化科研成果和信息技术优势向现实生产力转化过程中发挥不可替代的作用。
　　二、加快基础设施建设，创设职成教育信息化发展的技术支撑环境
　　截止2002年，全国中等职业技术学校配备了64．7万台计算机，平均每18名学生拥有一台计算机。60％以上的学校建成了计算机教室、多媒体电化教室、电子阅览室或教学资源开发实验室等专业教学和实习场所。全国现有5625所中等职业学校初步建成了不同技术方案的校园网，拥有校园网络管理中心，约占全国中等职业学校总数的31．6％，比2000年增长了16．1％。其中，50％多的中等职业学校的校园网络基本实现了与CERNET或CHINET的联接。2001年底初步建成"中国职业教育与成人教育网站"，并于2002年7月正式开通。
　　三、认真研究教育教学需要，加快职成教育教育信息化资源建设
　　2001年，教育部下发了《教育部关于印发<现代远程中等职业教育与成人教育资源建设项目开发指南>的通知》，中央投入专项经费，组织教育教学、信息技术、行业教育等方面的专家，深入调查研究职成教育学校教育教学需要，认真把握论证选题、组织申报、集中答辩、坚持验收等工作环节，集中优势专业人员、技术和教学资源，研究开发适应教育教学和管理需要的现代远程教育软件资源。目前已经确定了106个职成教育网络课程和素材库开发项目。此外，还通过优秀教育软件征集评选活动，企业、研究机构捐助等方式多渠道推动职成教育信息化资源建设。
　　四、加快课程信息化步伐，面向全体学生，大力普及计算机信息技术教育
　　2000年，教育部印发了"中等职业技术学校计算机应用基础教学大纲"，将计算机应用基础列为所有中等职业学校的必修课程。各地教育行政部门和教研机构认真组织大纲的实施工作，开展师资培训和教研活动，广大教师运用新教学大纲的能力进一步提高。到2002年，98．5％的中等职业技术学校开设了《计算机应用基础》必修课，在确保计算机应用基础课程的教学质量的基础上，注重信息技术与基础学科和专业课程的整合力度，努力推进教育教学与管理过程的信息化，培养学生利用信息技术获取、加工、使用信息基本能力。
　　五、适应经济与社会发展需要，努力培养初、中级信息化专业技术人才
　　近年来，为适应当地经济发展和劳动力市场需求，职业技术学校切实加强了初、中级信息化专业技术人才的培养工作。截止2002年，全国共有计算机信息技术类中等职业学校1400所，占中等职业技术学校总数的8％；近5000所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占中等职业学校总数的近30％。
　　2002年，全国在中等职业技术学校学习信息技术类专业的学生达到150万人。不少地方和学校为适应相关行业生产经营、服务技术的最新发展，加快了利用信息技术对电工、电子、电气等13个专业课程的信息化改造，占中等职业教育专业课程的15．6％。注重信息技术与专业课程的整合，在相应的专业领域增加信息技术含量，提高相应生产经营和服务领域新增劳动力应用信息技术的能力水平。
　　六、发展现代远程职业与成人教育开放式教育网络，构建终身学习体系努力形成
　　现代远程职业教育与成人教育进程加快，多渠道、多形式实施现代远程职成教育的局面正在形成。有计划地开展了现代远程教育试点工作，探索现代远程职成教育实践模式。截止2002年，已建成国家级试点学校4所，它们所属省级学校共计130所，地(市)级学校共计668所，县级分校(站点)共计5291所。目前，这些学校配备了先进的计算机管理系统，正在开发计算机教学平台和教育资源。几年来，根据教育部印发的《教育网站和网校暂行管理办法》，审核批准了数家企业开展远程职业培训，提供基于计算机互联网的非学历职成教育信息服务。
　　2002年9月，国务院制定下发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，明确提出："加强职业教育信息化建设"，"积极发展现代远程职业教育，开发职业教育资源库和多媒体教育软件，为职业学校和学生提供优质教育资源"，"现代远程教育和培训以及自学考试要积极向广大农村和西部地区延伸"。《决定》对职成教育信息化建设提出了明确的目标、任务和工作要求。为此，需要各级教育行政部门认真研究，统筹规划，狠抓落实。